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“向氏三优律”("孕前三循态优质遗传筛选律")指出:在避免近亲婚配的前提下,选择三循态优良日期同房受孕或实施人工辅助生殖手术,并注意孕前孕后的正确护理,能有效预防先天缺陷的发生,极大地提高出生率和优生率。

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人口问题的新纳喊  

2014-02-01 16:07:59|  分类: 人口 与 科技 |  标签: |举报 |字号 订阅

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人口问题的新纳喊

201421日星期六)

 

人类关于人口的议论,似乎越来越多了些。

在报纸上,电视中,网络里,听到的,看到的,却无外乎是关于生几胎和生男生女的声音。

 

可是,

天赋优良的孩子说……

先天缺陷的孩子说……

试管婴儿失败者说……

生了男孩的家长说……

生了女孩的家长说……

生了一胎的家长说……

生了两胎的家长说……

还想三胎的家长说……

人们真的知道他们心里怎么想,知道他们的喜乐忧愁,知道他们想说什么吗?

 

作为预防先天缺陷的科研者,作为“孕前设计,量身定制健康孩子”观念的提出者,作为“三循态优生方法”的总结和倡导者,近些年来,我则听到了另一种关于人口问题的新呐喊……


天赋优良的孩子说……

多年来,学校的改革,一再在搞减负,可减了又加,加了又减。到底是应该减还是应该加?说实在的,像我们这些天赋优良的人,你们还加点负,我们也吃不够;而对一些先天天赋不高的人,你再减负,减到只剩一加一等于几,只怕他们也吃不了。

中国围棋队原总教练马晓春不是说过吗:“天赋与努力相比,天赋更重要。”这于这一点,我们是深有体会的。那些天赋较低的人,学习实在是费了力,也没少挨家长和老师的骂,可成绩就是上不去。我们呢,学习时,我们轻轻松松,玩耍时,我们痛痛快快。这要感谢我们的父母播种怀孕时碰上了他们“三循态”的好状态。

还有,随着社会发展,人才竞争日益激烈,我们还没上学,家长们都在忙给我们搞什么学前教育,把本该属于我们的,轻松愉快成长的童年生活,弄得紧张异常,没有一点童趣了。其实,像我们这样的智商,哪用得着这些学前学那些东西呢?学前教育,不但对我们上学后的学习没有半点帮助,相反还会造成我们的错觉,让刚上学的我们误以为,读书就是重复学习学前学过的那些东西。学前的教育让我们对上学后应有的学习积极性无法得到培养,严重打击了我们上学后的学习性。


先天缺陷的孩子说……

无论是体质差的,还是智商低,或是有肢体缺陷的我们,虽然父母心痛我们,社会关爱我们,可我们总有低人一头的感觉,总感到自己的出生,是父母,是家庭,是社会的包袱。

看到我们生活不能自理,爸爸妈妈想生第二胎,以免他们百年后,我们有个照顾,可他们又不敢生,生怕再生的孩子也和我们一样的是先天缺陷,不生,他们的心又放不下啊。

虽然政府和领导没有忘记我们,每年残疾人日,总有领导和各界人士去社会福利院看望我们,给我们送钱,捐物,送温暖,可这哪能医治得了我们心灵深处的痛,哪能满足了我们盼望过正常人生活的愿望呢?!

防残胜于助残,以前是没有好的方法预防先天缺陷的发生,我们不怨天,不怨地,不怨父母,可现在有了科学可靠的能有效预防先天缺陷发生的“三循态优生方法”了,而且得到了国内外近三千个优生宝宝的检验和证实,希望政府早日推广应用这好方法,让每一个孩子的出生,给千家万户只带来欢乐和希望,不附带忧伤和失落,多好啊!

 

试管婴儿失败者说……

 

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